吧。”吴天挠挠头说道。

    要说《庄子》这本书，本来就并不全是庄子本人写的，所以读起来感觉有些杂乱，里面有些篇章的用词用句倒还容易一些，而有些篇章却很生涩，以吴天的水平，也只能借住注释来慢慢学习，不过也不是十分吃力。

    陈老师满脸讶异的让吴天先坐下，一句批评的话都没说，只管继续讲课，不过刚一下课，立马就叫了吴天，让他跟自己到办公室去。

    一小的办公室是那种大通间，一年级的所有老师都用这一个办公室的，陈老师把吴天带到自己的办公桌前，特意多拉了一张凳子，让吴天在自己的办公桌旁边坐了下来，这才问道：“吴天，你真看得懂《庄子》？”

    吴天满心的无奈啊，这问题让咱怎么回答？

    要说看得懂，不免要被老师当神童看待了。要知道虽然也有不少人知道了咱的聪明得近乎妖孽，可那些毕竟都是信得过的亲近人，可不同于陈老师这样的教育工作者的身份，真要学校里船样开咱的神童名头，指不定就会被宣扬出去，那问题可就严重了——吴天小时候可是没少听说，哪儿哪儿出了神童，然后就被国家带走集中教育的，而后世也确实证实了京城某大是有“天才少年班”的，至于有没有被切片研究的，却
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