系’和‘空间形式’有了越来越丰富的内涵和更加广泛的外延。数学不仅是一种工具，而且是一种思维模式；不仅是一种知识，而且是一种素养；不仅是一门科学，而且是一种文化。”

    莫志远在心里想这老师一套一套的，还真厉害，怎么当了数学老师，都够资格当语文老师了。

    “数学教育在培养高素质科技人才中具有其独特的、不可替代的作用。对于高等学校工科类专业的本科生而言，高等数学是一门非常重要的基础课，它内容丰富，理论严谨，应用广泛，影响深远，不仅为学习后继课程和进一步扩大数学知识面奠定必要的基础，而且在培养学生抽象思维、逻辑推理能力，综合利用所学知识分析问题解决问题的能力，较强的自主学习的能力，创新意识和创新能力上都具有非常重要的作用。”老师一口气用了好几个排比句。

    “下面我来点名，于海洋。”，“到！”。“胡跃敏。”，“到！”。……，“司马雪。”，“到！”。“阿卜杜热次仁西提。”，“到！”。老师念到这里，停止了一下，“你是西藏的？”，那个叫阿卜杜热的学生站了起来，“不是，我是齐齐哈尔的。”，“哦，原来是新疆的。”老师说道，阿卜杜热憋了好久，“我是齐齐哈尔的！”，“知道了
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