课程主要教学内容是熟悉专业视唱练耳，学习内容从初级到高级，一共八个级别，每一级别既体现了系统的阶段性目标，又具有相对的独立性，八个级别没有强制性要求，学生甚至可以根据自己的水平选择适当的起始级别进行考试，但是在毕业的那一天，八个级别需要全部修完，最高级别也是需要达标的。

    这门课程除了老师讲授之外，还需要同学们积极参与，也就是讨论，今天所要讲的，就是节奏、音程、和弦三项内容的基本知识，后期还需要进行三项结合、补充，成为一个整体的系统。

    老师是位四十多岁的副教授，出乎大伙意料，讲课水平还算可以，基本能做到让学生们渐渐感兴趣的程度，讲着讲着，突然，老师提出一个问题，要求同学们作答，不少同学在思考着这个问题，也有同学想千万别让我回答，反正都是不会，还有的同学心里想的则是要是叫我起来，我就站在那里，一句话不说，不信你能让我站一节课！老师看同学们的兴致不高，只好指定某个同学来回答，“那个，最后一排左边穿黑色衣服的那位同学，对对，就是你，你来回答。”，黑衣男生站了起来，但是看样子并未动似的，老师脸色一沉，“这位同学，我让你回答这个问题呢，先站起来好不好？你这样太不讲礼貌了
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