不会专心听讲解的，但这时候却听得津津有味，频频举手发问，比起来学生还像同心小学的学生。

    看完猴子，再去看梅花鹿。

    这过程也不觉得无聊，毕竟大家都有专属的“鸟伴游”，这可满足了他们的无限幻想，自己就能开起小剧场。

    那两个有幸伴着两只孔雀的小学生更是得意了，就数他们的伴游体型最大，外形最拉风。虽然不能停在肩膀上，但是他们走到哪里，孔雀就跟到哪里，不知道多乖。

    张顺看了，羡慕极了，有了一点想法，捧着肩上的珍珠鸟一抛，然后往前跑，“来啊来啊你来追我啊！”

    那珍珠鸟在空中飞了两圈，果真盯准张顺，一个俯冲，再度落在张顺头上。

    张顺见它果然认得自己，乐开了花。他的举动也提醒了其他同学，在不伤害小鸟的情况下，开展了各种玩法。

    当然了，他们就是想伤害，也很难。在各方面水准提高之后，本就灵活的鸟类现在更是敏锐。更何况，还有陆压这个老祖宗在这儿呢。

    等到了梅花鹿的住处，不等段佳泽说，小苏就很机灵地提醒小朋友们，不要再给梅花鹿喂自己带来的东西了。

    园里梅花鹿一共就两只，是一对母女，父亲
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