件生意。

    而知识产权法的课算是民法学的后续课程，所以找邱雪问应该可以打听出来。

    如今的教务上网工作还很落后，学生根本没法在网上查到陌生老师的联系方式。

    不过为了显得自己好学，也为了让对方配合，他选择了先假装问问题，聊一点干货凑凑趣，给老师一个好印象。

    至于题目，当然是他自己在课堂上临时编的案例，很应景。

    “邱老师，我有几个问题想问一下。”

    邱雪打量了一下冯见雄，见这个学生长得挺斯文挺拔，印象便不错。

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