工作，她十分高兴，且很乐意接手。

    明代在马孝全这个现代人的眼里，还算是古代，古代百姓们的知识水平，是远远比不上现代的，再加上学子们学得知识基本上也就是孔孟这些根本没有用且迎合封建王朝思想的知识，更新的速度自然和现代不在一个档次上。

    鉴于种种情况，马孝全并不打算教授队员们精深的知识，当然，他也没那么大的本事，不过以马孝全这个“现代社会人”的“知识储备”，教授这些队员，也算是绰绰有余了。

    一天下来，马孝全并没有做具体的教授，而是在和每一位队员聊天，两年多没见，他要了解队员们的想法和之前在家都做了些什么，以此，一来确定教授的内容，二来，则是对队员们做个判断。

    汉末毛刚的叛变给马孝全的心理带来了难以磨灭的创伤，所以在确定教授这些女人们之前，他还需要一个个的来做测试和判断，确定她们是否可以值得他去信任、去委任。

    马孝全和每一位队员聊天的同时，华悦和李清寒分别拿着笔记录下他们交谈的主要内容，待晚饭过后，马孝全便将二女记录下的谈话内容放在一起比对，然后从中选择自己有用的信息。

    之所以让李清寒和华悦一起记录，是因为每个
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