去一看，那是一道九年级的二次函数，可能是以前基础不牢固，这个孩子在反复看了几遍例题之后，竟然还是没有搞清楚其中的逻辑关系，只得开口求助了。

    “哦，原来是这么回事啊？”

    李强扫了一眼题目之后，很快就给这个孩子写出了一个跟这道题密切相关的数学公式出来，道：“你知道这个公式么？”

    那孩子认真的看了一下，道：“嗯，这是完全平方和公式，我们以前学过的！”

    “不错，还有些基础！”

    李强听到这个孩子这么一说，点了点头，道：“那你先仔细地观察一下，这个公式和你要做的这道题目之间有什么关系？我估计接下来，就不用我再讲了吧？”

    “嗯？”

    那孩子迟疑了一下，猛地抬起头来，道：“嗯，我明白了，老师你不用再讲了……”

    这个孩子的话刚说了一半，就一下子停了下来，紧紧地盯着门口，道：“嗯？老师，外面好像有人！”

    “什么情况？难道又是一个听门缝的家长么？”

    李强的第一反应就是有家长来接孩子了，可能见孩子还没有写完作业，就没有好意思进来，以前多多少少也出现过有些小学生的家长来得早了
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