别的学生多写了一些么？”

    旁边的小L听到小Y说的十分开心，也忍不住地接过话茬，很痛快地说了两句。

    “是么，不见得吧？”

    李强猛然间发现，眼前的这个问题，似乎还不是一两孩子的观念问题，估计是这些学习比较差的孩子中，很流行地学习观点吧，于是又道：“那好学生在学校受老师的批评，肯定是比较少的吧？我就不相信了，当好学生会当坏学生，挨的批评还多？”

    “那肯定是多啦？”

    小L摆出了一个理所当然的姿势，道：“我跟说当好学生有多累人吧？作业写不好了，要挨批评，背书背不好了，要挨批评，提问答不上来了，要挨批评，做题做不对了，也要挨批评呢？”

    “可是当好学生，可是能当班长，组长的啊？”

    面对两个小孩子的解释，差一点就要词穷了，可他灵机一动，又猛然想起了一个当好学生地好处来，当即暗自地松了一口气。

    “当班长，组长又有什么不好的呢？只要班里，或者组里有一个人犯错了，他们可是都要跟着受罚呢！”

    小Y很是不屑的摆了摆手，道：“所以说，我们还是不要轻易地当好学生了吧？”

    这一下
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