声来，好笑地道：“要不这样，待会儿你回家的时候，刚一进门，你就直接往门口一跪，然后就开始向你的爸爸妈妈承认错误，之后认打认罚，你接着不就是了么？”

    “直接下跪啊？这个好像有点难啊！”

    小Z哥听了李强的建议，一下子就哭丧个脸子起来了，此时李强也看得出来，毕竟尽管在他的心里已经有了认错的打算，可是他依然在权衡着自己的得与失，这好像也是这种孩子的一种天性吧！

    “哎，算了，大不了我还和上次一样，好好地给他们承认一次错误，反正该背的书，我也已经背过了，他们愿打愿罚，也就随他们去吧！”

    小Z哥哭丧个脸子，愁了半天之后，终于再一次打起精神来，没精打采地去准备写作业了，李强一看这似乎也已经到了这孩子的认知极限，自然也就没有再多说什么。

    大多数的时候，李强对待孩子学习的态度差不多也就是这样的，天底下聪明，能干，听话的孩子多了去了，可是我们总不能一直都只用一种方法，去评价我们什么身边的每一个孩子吧？再说了，每一个孩子的年龄，大小，秉性，又认知能力也是各有不同的，如果粗暴地用一种方法，以自己成年人的标准或者方法，去评价一个孩子学习程度，则
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