家长的环节，所以李强就感觉着没有必要用了，于是这一次小Y究竟能不能够考试进步，不仅关系着这孩子接下来的辅导方式，更直接地证明了之前李强对小Y学习程度的判断，和辅导方式的选择是否正确呢？

    “嗯？老师，你想什么呢？”

    还是和往常一样，小L放学之后，基本上又是最早地一个来了，可又与往常不同的是，这孩子今天来了之后，竟然没有直接地去写作业，而是神秘兮兮地来到了李强身边，站在那里看了好一会儿之后，小声地道。

    “怎么了，你又有什么事情了么？”

    李强一边低着头给小Y检查着作业，一边又不动声色地道：“还是今天老师根本就没有布置作业，你可是想着轻松一下呢？”

    “怎么可能啊？就我们的那几个老师，又怎么可能不给我们留作业呢？”

    一提到李强居然给自己聊起了老师布置作业的问题，小L一下子就好气了，还大声地叫了起来，就好像他们老师为了他们的学习，给他们布置了作业，让他们受了多么大的委屈似的，不过好在这孩子在李强面前倒还算听话，而李强也实在没有什么具体的理由批评他，所以便抬起头来，认真地看了他一眼，道：“那你有什么事情呢？好像你的来
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