恨铁不成钢地对着两个孩子，大声地解释道，有时候先不要说这些孩子们了，甚至很多家长似乎也有些理解不了李强的一些做法，比如说作业不检查全对，尽量少做几套卷子，再有就是下棋，总之乱七八糟的一大堆儿，在李强自己看来，很多的时候明明已经是无可奈何，无奈之举了，可是人家就是不理解，尤其是一些部分家长对自己孩子的学习明明就是没有办法了，可孩子的成绩刚有了一点起色之外，就立马横加又干预了起来。

    以前碰上这样的家长，李强经常会把自己给气的不行，但后来他发现这样的家长，尽管依然想出不来什么特别好的办法，但基本上已经可做到淡然处之了，反正孩子是他们自己，自己又何必剃头挑子一头热，而人家也还不领情呢？又或者真正的教育就像是书上所说那样，需要我们在一个恰当的时机，进行点化，开悟也说不定呢？

    尤其是李强最近看到了这么一个故事，以前唐朝的时候，河南有一个名叫张遂的少年进了寺庙，出了家，却又因为年纪小的原因，主持大师就亲自关照他的起居生活，同时也苦口婆心地教给他一些为僧做人的道理。

    由于张遂的头脑非常灵活，学习各种佛理事理也张遂的头脑非常灵活，学习各种佛理事理也都非常认真，领
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