具！

    天地囚笼限制了他的活动范围，他不能亲自出去寻找食物，便想到利用“教化”神通来驯服这只异兽，让它去帮忙寻找食物！

    但谁知道这“教化”神通还有致人脑残的风险啊？

    罗文小心翼翼地拍了拍无面的脸蛋，又向外拉了拉，再放开，又揉了揉，但无面依然没有反应。

    他急中生智，连忙一指点向无面的眉心，施展出另一神通“闻道”！

    瞬间，他的意识就在神通的辅助之下侵入了无面的脑海！

    那脑海中，无数象征记忆的画面已是破碎不堪，像一团烂泥一样混合在一起。

    那是记忆和记忆发生冲突，常识和常识发生碰撞的结果！

    所谓教化育人，当要循循善诱，缓缓教导，而切忌急功近利，搞什么填鸭式教育！

    罗文逐渐意识到自己的错误，但大错已铸，无力回天，只能希望这可怜的无面能够坚强起来，即便脑子残了也不要轻生……

    “等等，既然是因为知识的灌入而引发的这记忆混乱，我为何不能将其稍微整理一下？就算不能整理，那将方才灌入的多余知识吸取回来，它能否恢复正常？”

    没有犹豫，罗文立刻运起“闻道”神通
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