孩子们结伴前往学堂读书。

    张子懿自从当上了这笨港学堂校长之后，一边管理学堂的同时，一边将儒家文化的光辉撒播在异域蛮荒之地当中，那股科举中士之心越发清淡，反倒更是得意于一展胸中丘壑那种恣意与满足。

    而当学堂往外扩张，将更多的土著部族纳入到儒家光辉之中，张子懿却是极力赞同，并为此上下奔忙，说服了不少谭门子弟主动报名参与到教育土著的教育大计之中。

    此时他被李天养提拔为教育署署长之时，除了兴奋于自己能有更大的舞台施展抱负之外，也多了几分惶恐不安之心。越是管理的人口越多，张子懿对于自己的认识也越发的清晰与明了，自己有多大的能力，在这庞大的团队验证之下，也就展露无疑。

    为此，他每天除了教育子弟之外，更多的时间却是放在了重新吸收学习如何管理团队，如何制定方案，这些东西，却是在儒家学说中，少有提及的，使得他更多去学习曾被他视为杂学的诸子学说，倒让他的眼界更加宽阔。

    其中，自然也不是没有让张子懿头疼和郁闷的事情，比如女子入学一事，在笨港刚刚建立学堂之始，李天养就已经制定在了笨港的规定当中。

    这在大明内陆儒家子弟看来，多少
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