二个人的抽查提问。

    语文老师没有想到路左露一个简单复述，竟然讲了这么久。不过她发现阳卓耀和路左露真的很般配，大家不要误会，是讲解课文真的很般配。两个人的思维和切入点完全不一样，这样的组合搭配出来，还怕谁出的考试题目刁钻，当然了不要叫阳卓耀或者路左露出题目就可以了……

    忽然，语文老师灵光一闪，这样子也是一个好的教学方式，可以尝试一下嘛！于是她宣布：“路左露讲的也很不错，今天就放过你们了。”

    正当大家以为可以下课了，突然语文老师又补了一句：“我觉得这样子教学很有趣，阳卓耀这课就比我讲得好嘛！至少大家也听得十分认真，没有任何人出小差，做小动作的。我决定……下次你们轮着讲。”

    ……

    “不是吧！”

    “老师，不要啊！”

    “老师，求放过我们这些连班级前十也不敢奢望的吧！”

    下面是一阵讨求声。

    “要是你们这些顽皮都出来瞎讲，我还真怕年级考试，我们班就成倒数第一了。”语文老师看着一班皮猴，虽然他们学习成绩不好，但是考虑问题的切入点也有可取之处，可以给大家一个参考。如果是错的，也可
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