的人而已，专业水平问题解决的差劲而间接影响生活局面困窘

    然而接触别人老师的公共教育来学习来读书知识文化的传播和社会现实黑白的教育和自然生存发展的教育生死问题经历危机，就能发现自己不足和优点！被嘲笑差劲的事实或自卑或退缩，承受抗击打能力太差，（分析被嘲笑而不反击或退缩的各种情况中问题选择退缩的事物整体，由各部分各方环节各自出招决定选择导致的结果，其中从小孩子出生到现在的过程中的成长环境，接触的人事物，和各种教育从零开始的小孩培养灌输的观念等等成长环境因素，整体的各种因素环节，或许是某个行为好比暴力或某个观念好比片面不能伤人的原因，形成结果对问题的对策选择退缩的一二可能，一来社会部分人的基础观念有错误片面包括父母和社会传统观念的糟粕等等在孩子接触的生活环境接收这些信任的人的这些信息和有错误或不足片面观点思想的原因之一导致退缩，好比不能攻击人的善良观念。不能这样简单否定，要看具体情况攻击有什么意义和目的，可以保护自己，自卫的反击是合理的，这要包容的和被欺负而恐惧害怕而软弱和要保护要溺爱导致能力差劲被攻击容易回避，无法独立应对，，二来退缩自卑者的当事人没有劲头，想要的事物保护捍卫
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