中默默的有些叹息。这是来自一万年前的小学数学，而我学科之中数学其实并不好，相比起至来说……

    如今新历一万年，基础学科断层这么多么？

    他有些替这世界感到悲哀。

    但同时觉得，肩膀上的担子越发的重了。也许有义务把自己在至那里疯狂摄取的知识，一万年前的基础学科，传播到如今这贫瘠的世界上来……

    化学老师也趁此时机开口问：

    “我想请问李同学，试卷上有一道题是得到氧气的方式。在我们已知的领域里，得到氧气莫过于两种方式。第一种是电解水，第二种是高锰酸钾加热……而你，留下的这个公式是什么意思？根究远古时代留下的一份残缺的元素周期表来看，我没记错的话，这个公式应该是提取醋酸钠的公式吧？和氧气有什么关系？”

    李真反问：“如果我没记错，这道题是否这样问的：如何更快速，更便捷的提取氧气？”

    “对。是这样问的。这道题主要是倾向于快速制氧，是带点脑筋急转弯性质的题。因为在已知的电解水、高锰酸钾加热两种方式之中，加热高锰酸钾，明显是能够更快的得到氧气的。加热高锰酸钾经过水过滤，能……”

    化学老师滔滔不绝的说
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