，不过好在一点点的推进，总的来是有进步的。

    为了顾全大局和高考，理科彻底的被放弃。

    文科，我采用，监督全班课前预习，课时认真听讲和记笔记，课后复习及重点背诵知识点。

    最后全面抽查，每个学生的总结知识点，以及大致背诵的情况。

    所有代课老师都发现一个非常奇怪的问题，就是（2）班这段时间所有的学生似乎都变了一个大样。

    早自习全圆满，而且教室内不是叽叽咋咋额聊声音，而是郎朗的读书声，下课很少学生出教室，都是坐在自己的座位上，写写画画。

    晚上，晚自习还没有上，（2）班的学生早早的来到教室，他们班长拿着貌似稿子的东西在讲台上讲授着什么。

    事后才得知，原来是初中的英语课程，还有高中数学所涉及到的初中数学知识点和相应题型、题目。

    晚自习下课，这些学生竟然也晚走了近一个时的时间。

    课堂上，没有学生再上课声话、睡觉、甚至听mp3，也没有任何学生逃课。

    政史地和语文课上，全班似乎认真听讲了许多，让人非常奇怪的是，这些学生居然出奇的记着笔记，突然爱提问了。

    
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