过同学反应，老师们就找字写的工整的人学生去誊抄试卷。

    黄蓁蓁因为一手钢笔字，写的不比老师们好多少，是以没人请她抄。

    不过就她钢笔字的事，秦老师特意把她请到办公室找她谈话。

    秦老师将她的周记本翻开，放在她面前：“这首钢笔字，从小练的？”

    “嗯。”

    可不是从小练的？笔都拿不稳的时候，黄爸爸就送了她parker钢笔，前世用了二十多年，今生接着用。

    或许她唯一能够自豪的事，就是写出一手好钢笔字了，她的字规范严正，该长则长，恰到好处；该短则短，十分得体。在结体上疏密自然，布局精美。

    但是！

    秦老师态度和蔼地说：“你这一手字写的漂亮，但光写的好看还不行，还得稳健，得工整！”

    黄蓁蓁的字和她的性格很像，有力蓄千钧之感，却又潇洒飘逸，俗称就是有点潦草、随性。

    “你这字遇到欣赏的老师还好，遇到不欣赏的老师，在阅卷的时候，很容易吃亏，所以你在写字的时候，长短要适度，遍篇整齐干净！”他语重心长地说：“尤其是在写作文和写政治历史分析题的时候，篇幅长，字本就密密麻麻，老师们
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