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第二节 三个淘气包

杀死他,这样就不要负法律责任了。所以我们都盯得特别卖力,但老师就是仍在滔滔不绝的讲他的论语。

    “该死的包老师又误人子弟,他不是说啥都可以作为武器吗,还说鲁迅先生就是用笔当作他斗争的武器的,还有一大波革命先烈就是通过演讲来粉碎敌人的,而一大拨人就是用眼神来进行战斗的。为啥我们三个用眼神盯他都无用呢?他就是一个庸师。”

    包老师仍在滔滔不绝的讲着,只听他道:“子,是古代对有学识的人的尊称,如果一个人能有一个子的称谓,那么他就流芳百世了。比如,孔子,孟子等。其中不乏有诗意的称谓,如逍遥子。所以古代有很多人都是朝着这个方向努力的,而老师这个受人尊敬的职业相对更是容易得到这个称谓。”

    “包子!哈哈哈”我们三个不约而同的说出了这个称谓,霎时,教室中一片寂静,随后便是一片笑声的海洋。包老师就这样被淹没在了这个汪洋大海中,随后又是一些不同的称谓“龙{聋}子,姬{鸡}子,云云”

    哎,同学们的快乐注定是要建立在我们三个的痛苦上的,古人说,某某某有力挽狂澜之势,我算是见识了,就在快乐的音符充斥在教室的每一个角落时,只见刚才被淹没的包老师慢慢地拨开了这重重
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