的下场休息。以他们的水平，能够顶住对方的攻势，取得上半场平局，已经是很了不起的结果了。反观大同一中的球员，却是一脸的不甘。这都是什么嘛，本来一上场就做好了大比分取胜的准备。谁知事不如人愿，竟然踢了个平局，难以接受啊。

    在休息的时候，陈老师高度肯定了大家的水平，同时也指出了不足和差距。这是明摆着的事情，不用讳疾忌医。接下来，陈老师布置了新的策略。阵型四三三，前锋队员务必前出对方半场，不要考虑后方的危险。中场队员死死钉在中场，不要想着随时回防。

    众人一听就明白了，陈老师这是要进攻，而且是不计代价的进攻。心情可以理解，但是后方怎么办呢。四名后卫苦着脸，可怜巴巴的看着陈老师，我们守不住啊。

    “尽力而为，不管守住守不住。”陈老师丢下一句模棱两可的话，再没有任何解释。

    常青已经度过了小白期，对足球规则不再是一无所知。听了陈老师的安排，就知道他的用意了。如果照此执行，纯粹是顾头不顾腚。以双方的实力对比，十中的后卫简直就是筛子。麻蛋，这是要把困难都留给俺一个人抗吗。不就是迟到了一会了，老师，您这是公报私仇啊。

    在众人同情的目光中，常
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