被铁皮包裹的多媒体讲桌，正中间出现一道裂痕。裂痕飞快的扩散，“咔嚓”讲桌应声而断。

    整个阶梯教室沉默，人们更疑惑的是“哪来的刀？”学生见到超出自己想象的事发生，一时间不知如何是好。

    于轻音本身是学历史的，对正史野史都有涉猎。以前她不相信，社会上真有武林高手的存在，现在她有些信了。多媒体讲桌大半都是铁皮，有三四百斤重。使用电锯尚且要花费一段时间，更何况是用刀。

    于轻音毕竟是班主任，首先出言打破平静“哈，咱们的班长身怀绝技啊。”带起头，鼓掌。其他的学生，有从震惊中反应过来的，稀稀拉拉的附和于轻音的掌声。

    唐周面对学生们抱拳“有幸与诸位同系，咱们也算同门师兄弟，以后多多交流。”

    唐周的话充满江湖人的语气，现代人听起来，很是新鲜。所有的学生异口同声，学电视剧里演的那样，叫了一声“掌门师兄。”

    一声掌门师兄让唐周很受用，夸下海口“诸位师弟深具灵性，他日跟着师兄耳濡目染，得道不就矣。”

    唐周的一番话，于轻音听着耳熟。他给自己甜筒吃的时候，也是这么说的。‘甜筒’，于轻音又想起甜筒的事，对唐周的佩
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