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第二十九章 这是什么教学方法?

后他看着其中一本,手也没握着笔,就控制着笔凭空在另一本书上一行一行地写着字,看样子是在抄书。而他此时则完全没有了睡意,看上去非常精神。

    没过多久,就听见一个红发学生站起来,大声问道;“我想请问老师,我们昨天那场考试的意义是什么?”

    “这个问题不错。”沈忠书停下笔,然后也不站起来,坐在那说道:“这个要从我的梦想说起……”

    似乎是看到底下前排的几个世家子弟不耐烦的眼神,沈忠书停顿了下,道:“如果你们不想听,那我就直截了当点说。我是为了选拔有一定资质成为灵帝以上的学生才进行了昨天的考试。”

    “那老师是如何看出我们的资质的呢?我们不少人的家族早就知道要成为什么级别的强者应该怎么做。而且我们也有自信能成为灵帝以上的强者。”紫发的林海棠道。

    “这个嘛……其实我真正想要培养的是灵圣以上人才,灵帝只不过是初级目标。我知道你们有些人的家族出过不少灵帝,但就我所知,五大帝国中,最弱的我们玄武帝国,好像灵圣都没几个吧。”沈忠书语调升高,声音变大,继续道:“也就是说,我要培养的是最少也能够在这个国家拥有绝对话语权的灵圣!”

    “
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