“只要你讲的要点清晰、内容不偏题，并且没有虚构臆造历史，讲话中间停顿不超过3秒钟，那你就算考试通过了……”

    “啊？”教室里顿时热闹起来了。有学生说这个考试简单，有学生说这也太难了。这个考试方式就是徐亮很熟悉的“站立思考训练”，他以前培训学员的时候常用。这种测试最主要的是知识面要宽，还要不怵登台演讲。

    等大家热闹了一小会，徐亮举例抛出了几道考题，“为什么好医生被称为杏林高手？”“药王孙思邈”“东医”“火神派”，然后问大家谁有兴趣可以上来试试。

    对“杏林高手”这个典故还是有不少学生知道的，当下就有一个小伙子跑到了讲台上来。他表现还不错，典故大致的情节都说出来了，但董奉的籍贯记错了，另外，他只讲了2分钟，然后就讲不下去了，憋了半天，在大家的笑声中下台了。

    徐亮接着往下讲，“……可能有同学要问了，我只是想当个好医生，为什么要学习中医学史啊？我告诉大家，学习历史，学习古人对疾病的认知和分析过程，博采众家之长，会让你更好的学习医术的……”

    “我说这些，可能有些同学不太相信，那这个样子，接下来先由我这个历史老师来给大家谈一
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