不过她想了一下开口道“陆老师，你这个给班级学生唱歌的事情好像还真的有些用处，今天早上我上课的时候，那些平时只是在玩闹的，睡觉的学生都在认真的学习，课上还频频的发问，搞得我一节课准备的上完的课都没有讲完，连放学时间都占用了才刚刚讲完。”

    说着有些惊奇的道“也是奇怪了，以前别说占用放学时间了，就是稍微的占用一些课间一两分钟都闹腾的不行，这次居然没有一个人闹腾，都只是在认真的听课，我当时都差点一位我来错了教室。”

    陆文也没想到效果这么明显，不过也是理所当然，陆文用两首诗和一首歌从新激发了他们对知识的渴望，对未来的期盼，所以学习态度上面就有这天差地别，二是他用学习光环笼罩这学生，使得他们的学习效率成倍的提高。

    想一下，一是想要学习，而且一学就感觉学会了，这样对学习的兴趣就会越来越大，这样就形成了一个良性的循环。

    当然陆文不可能将这些说给慕小青听，他只能说道“这个是他们本来就比较聪明吧，只是以前不想学习，现在想学习了，那自然会更好的。”

    慕小青想想也是，毕竟这些人也不是笨蛋，只是没有学习这方面的兴趣而已。

    想通了
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