学是什么？作业又是什么？等大家弄清楚这是炎器长老在学校教的，全都兴趣大增，这到底是一些什么符号呢？等孩子和家长一解释，大家才发现，原来那些就是数字，每个数字代表不同的数，非常方便实用。比如今天晚上的作业就是今天捕了多少鱼，一网是3条，另一网是5条，加起来一共多少条？然后同学们就要算出来。聪明的直接口算就出来了，还有一些则是和现代社会的小孩一样，瓣起了手指点数，一条两条三条。。。

    炎器长老还开始教小朋友“米，厘米”的概念，一米有多长啊？炎器石告诉大家一米差不多是一把铁刀的长度，然后给每个小朋友都做了把米尺，在课堂上就教孩子们互相量身高，晚上放学后小朋友们的作业是：小朋友父母的身高多高？以及家里最大的鱼长度是多长？当天放学回家后，大人们一个个被自家孩子要求站好不要动，小朋友们拿着米尺一一开始测量大人的身高，族人们开始是好笑和好奇的，不过还是配合自己的小孩测量，因为这是小孩的家庭作业。很多孩子回家后把自己家的每样东西都拿米尺量了个遍，从床的长度到门的高度等等。大人们和自家小孩一起学习成长，逐步也了解到了这“米尺”的作用，知道“米”的概念，知道自己大概多高了，捕到的鱼有多长，而不
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