极力通过删改和新编教科书，加强日语教学等措施来向学生灌输，妄图把青少年训练成忠顺的奴隶。除进行奴化教育外，蒙黄良还经常派人来监视大槐镇教师的言行，师生稍有‘不轨’，即造训斥、传讯。

    “以前找不到证明，可解放御龙河、御龙湖、大槐树和龟蒙山，我们一起参加了战斗。你应该做证明啊！”蒙黄良把希望寄托在汉子麟身上。

    汉蒙两家虽然恩恩怨怨，但他知道蒙黄良一直以“磨洋工”等办法和鬼子一直周旋，秘密组织编印、下发我党的抗日课本而拒绝汉奸课本，让各校在日伪到来就散，走了再办。后来，形势严峻，蒙黄良下令多备有二三套教材：《三字经》、《百家姓》、《子弟规》等教材是孩子学习的课本，而日伪课本只是放在台子上应付日伪人员的检查。蒙黄良就是这样与日伪势力展开了不屈的斗争，然而汉子麟作为当初的联系人到如今没能为他证明，他非常惭愧地说：“怨我无能，信都寄出去了，但没有一封回信。”

    汉大伯把汉子麟喊过去立碑。等碑竖起，蒙黄良急切地恳求：“看在我和你父亲，和你一起战斗过，同生在大槐树下，你一定帮帮我。”

    汉子麟打断了他的话，看他那双眼睛更加地神秘。他安慰道：“别着急，
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