第十九章 分班,缓和与结束
不得不说生物真的难,或者说死记硬背对我来说真的难。也可能一开始认真听课可以理解然后记住,但是像我这种半吊子,只能靠死背。略施小劲对生物成绩来说不起波澜,也给了我最终的答案。
在填分科意见表之前,有个小事件。化学老师叫班上一个同学去他的办公室,主要是最近一次考试他的试卷问题很大。老师在认认真真地帮他分析哪些基础太过薄弱、要从哪里好好抓起的时候,突然发现这个同学丝毫没有想听的意思,他顺口问了句“怎么,想学文科?”那个同学也很诚实:“嗯,对。”化学老师二话没说,扯起他的试卷直接随手扔了,跟他说你回去吧,没什么事了。
这事他回来就告诉我了,十人组嘛,有啥说啥。我听完心里有些复杂:对班主任,说恨,肯定是有的,曾多少次想远离他,苦于无计可施、毫无办法。突然间知道离开原来这么简单,好像也就没有那么恨了。要说留恋和不舍,那是断然没有一丝一厘的,只是有些惆怅罢了。(有人说早知道这么简单,早跟他说要学文科啊。马的裆后炮,现在谁不知道?)
填表那天,班主任一直站在我的面前。你以为我是被重点观察的对象?不是,他站在讲台那,我就在讲台边上坐着。其实大家的打算都早已定下
<本章未完请点击"下一页"继续观看!>