分组的。

    一听到白泽的名字，学生中原本有些喧闹的声音都安静了。

    一个个认真地盯着台上，都想看看白泽的表现会如何。

    具有集体荣誉感的学生希望他能够成功，毕竟一个班的人没有一个能达到老师的标准，是一件丢人的事情。

    也有的学生在暗戳戳在心里盼望他会失败，虽然大家都失败了，他失败也不丢人，但能看到这个天才受挫的机会可不多。

    左宗萍也把目光放在白泽身上。

    原来是同一个人？

    早在没开课前，负责教授《咒术与咒语基本原理概论》的刘安就和她提过，班里有个叫白泽的学生天赋很不错。

    她一直以为是刘安言过其实，但从刚才他施展【导引】的熟练程度来看，确实让人惊艳。

    只是不知道他其他的咒术掌握如何，还是只有刚才的【导引】练习得比较好？

    “开始吧。”她提起几分兴趣，看着白泽。

    白泽深呼吸一口气，将自己的状态调整到最佳。

    身边的人，底下注视的目光都缓缓消失了，只剩下他和面前的承咒木桩。

    “地煞一咒术【生光】！使其光亮！”

    他
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