胧阶段——对绘画素描有一个模糊的感知认识阶段。【注：可对应（入门-）至（入门）】
    二、幼稚阶段——对形态的结构、关系。明暗、空间等尚且缺乏理性认识，凭直觉美感印象作画。【注：可对应（入门+）】
    三、观察阶段——作画之前，懂观察对象的整体气势，头脑中形成画面，有艺术形象和作画目的。【注：对可对应（熟练-）至（熟练+）】
    四、研究阶段——画“形”为主，逐渐接触“意象表达”的阶段。【注：可对应（精通-）】
    五、成熟阶段——表现技巧趋于完美，”意象”得到完善，“形”“象”并重。【注：可对应（精通）至（专业）】
    六、意象表现阶段——不再拘泥于技法，意向表达天马行空。【注：可对应（专业+）】
    ……
    李石搁笔，看着纸上自己写的总结，陷入沉思。
    通过这篇论文，结合自己前阶段的学习，素描的进阶之路已经清晰地摆在面前，只是想学到第四阶段，其难度，要比他最开始预想的还要大。
    如果只说“形”，也就是技法技巧，他只要学下去，练下去，以他刻苦，加上体质带来的天赋，很快就能达到。
    但第四阶段已经要
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