第一题就很有时代特色：请同学们用哲学观点解释论述乙醇的“同分异构体”。
    这道题如果换自己来做，肯定不会。
    倒是少安的回答很新奇：内因是变化的依据，外因是变化的条件，内因通过外因而起作用……乙醇的内因依据是相同的分子式，外因则是温度和压力等不同……就造成了思想教育的“人才同分异构体”。
    这答案，正确的不能再正确了。
    这会儿窑洞里没人，不过外边人来人往，说话不方便。
    王满银想了想道：“少安，窑洞里太闷，咱们出去转转吧。”
    “也好，”孙少安点了点头，随后锁好窑洞门。
    县高中建在半山腰，再往上是一座不小的山峁。随着天气转暖，山坡上已经有点点稀疏绿意覆盖。
    两人一路攀登来到顶上，顿时感觉视野开阔起来。
    周围一览无余，如果有人上来，他们第一时间就能看到。
    王满银看了几眼风景，才出声问：“少安，你感觉培训怎么样？”
    “姐夫，这正是我最近发愁的地方……培训班主要讲解920生长剂和5406菌肥的培训接种技术。它们可以提高土壤肥力，促进庄稼增产增收。按照公社的说法，打算让我们
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