固定的电磁轨道，排着队，一辆接一辆地落到飞车接驳坪台上，顺着螺旋滑梯，滑进地下停车场。学校宽敞的大门两侧，停车场与地下磁轨公交共用的两个出口，人流像抽水机出口的水一样，往外喷涌。
    学校大门自然就是水库的泄洪闸了，洋溢着青春活力的学生们奔涌而入，顺着林荫大道流入校园，丝毫不理会被挡在校门外的那些家长们反复的叮咛和恋恋难舍的目光。
    这还幸好是‘大家庭’出身的学生占了一半。大家庭出身的学生没有父母（见第九章），吃住都在学校，开不开学都在校内，否则今日的校门恐怕要被‘激流’冲垮。
    柏承诚三人因为路近，来得比较早，此时正懒散地或蹲或坐在林荫道一侧的花台上将人潮当风景看。
    往学期他们肯定没这个兴趣，今日例外。听冯茹蕾说过所谓的危机之后，三人压力山大，不由得不谨慎小心起来。上学路上，柏承诚将所掌握的那点幺米机器人变成‘后眼’，也就是在脑后和两侧凝聚成三个超微型监视器，并接驳到视神经上。
    也不知是自己心里有‘鬼’还是确有其事，柏承诚感觉真的有人在跟踪、窥视他。走进校门之后，柏承诚不走了，他想看看‘尾巴’敢不敢跟进校园来？在华龙，律法对校园的保
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