名任课教师，喜欢把原片复播一遍，毫不留情的批判学生。
    痛苦多源于比较，艺术似乎尤其如此。
    “《民工》看过没有？”任长虹吊眉毛。
    “看过。”
    “那你来演……”短而粗的手指往鼠标点两下，荧幕闪过几个画面，又调到开头，反复几次后，停在一条架着钢筋的青石板路。“……这段。”
    ——片中的一个小高潮：男主贵顺接了活儿，贴校门落了的宝红瓷砖，正是欣喜肯干的时候，叮铃铃……放学了，贵顺孩子同玩伴从他旁边走过，忽的看到他，孩子的笑脸愣了。
    镜头给到贵顺黝黑的脸。
    他看着孩子，他期待什么，又不期待什么。
    ……
    底下倒吸一口凉气。
    《民工》属于纪实类电影经典，而这段是片中经典。观众通过孩子的目光，感受体力劳动者在社会阶层中的尴尬，而这种尴尬，恰恰又是许多成年人自以为常，从不诘问的。
    身为父亲，贵顺期待孩子的呼唤；也是身为父亲，竟害怕孩子的呼唤。
    然而，做父亲的，如何起害怕的心思呢？
    这样似乎有违人性了吧。
    前者的情感尚能以表演者的其他经历替代
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