’两个字上再也无法继续，重复了四五遍后，声音是越来越小。

    “好了，能记这么多，很不错了。”制止住了谢心远没有意义的努力，袁朗称赞道——在第一次听到，而且完全不理解所背的内容是什么意思的情况下能记住这么多字也算是个聪明孩子了，换成田庆友，只怕第二句开始就变结巴了。

    得到老师的夸奖，谢心远松了口气，转而扭过头望向谭晓天，示威似的扬了扬下巴。

    “天天，轮到你来背了。”只当没有看到谢心远孩子气的表现，袁朗向谭晓天吩咐道。

    “嗯。‘夫万物之数，从一而已，局之路，三百六十有一。一者，生数之主，据其极而运四方也。三百六十，以象周天之数......”应了一声，谭晓天开始背诵。

    开始的几句倒还没有什么——除了象田庆友那么笨的人，随便其他哪个学生都能做到吧？然而，随着谭晓天的继续，小孩子们开始惊讶，本来他们以为谭晓天的记性再好，了不起也就是达到谢心远的程度，最多到‘以象’那里便无法继续，但现实的情况是，背到那里时，谭晓天完全没有记忆混乱的迹象，而是继续背了下去，速度和节奏与之前完全一样。

    谢心远的脸色渐渐难看起来——谭晓天
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