“谢谢您。”鲁卡妮说。

    相反的，拉娜就更开朗：“先知，您要将它惠及给更多安拉的子民吗”

    “就是因为你们长官的这个想法，”他看向旁边查阅数据的哈丝娜，“我们才制造出这项技术的。”

    她们得到了期待的答案，纷纷露出笑容。

    哈丝娜飘来一句：“它能够让今后很多懒于学习的孩子，大呼万岁。”

    安扬也笑了，他想到自己小时候总是贪玩而不想上学的岁月，这些技术确实可以一口气搞定中学。

    但他现在的想法很清醒：“它更多适合特殊情况。”

    安扬的平易近人，给了拉娜更多跟他对话的自信：“为什么”

    他耐心解释着：“哪怕信息爆炸，传统教育仍然跟得上脚步，还没到时候全面革新。但因为中东地区情况的特殊，时间、教育力量都少，便因地制宜。”

    “因为这种速成也会养成惰性，会磨灭一部分创造力。使用它要区分情况，对教育发达的国家而言，必要性不大；对自然人而言，更多的是辅助为主。”

    拉娜懂了：“我们的情况特殊，时间紧迫，所以需要它”

    “没错。”

    速成教育技
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