习。

    所有的资料，都摆在面前，他必须用最短的时间，将融入大脑的资料内容，转化提高他空间构建能力的基础。

    林曾最常用的办法，就是死磕自己错误的地方，类似于学生迎考时使用的“错题集”

    反思，总结，记录下自己在构建植物回收站过程中出现的错误，然后避免自己在下次构建时重复性再次出现这种错误。

    林曾并非学习的天才。

    但能在终日打工的间隙，依然固执考上清河市一所排名不高的二本学校，离开兴源县，确实是他在学习的过程中，尽量用最短的时间，避免出现重复错误这个思维的影响。

    重复不断学习自己擅长的知识点，是伪勤奋的舒适学习法。

    重复不断将每一个错误，掰正弄懂，是耗费脑力的高效学习法。

    在这一个月的时间里，林曾都用最快的速度，解决日常生活中的基本需求。吃饭让曾经炊事班的班长帮他留一份饭菜，设定闹钟，时间到点，飞快解决三餐。睡觉和起床的时间，也同样用闹钟提醒，控制在每天四个半小时。这既能保证他能够获得很好的休息，保持旺盛的精力，也能最大程度的节约时间。

    两耳不闻窗外事的林曾，并不知道，
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