官督民办新政中最先推行下去的一条。

    按照这个比例，拿河东南部一些州府来做比较的话，那里每年官衙拨款至少可以让一个五万户、三十万人的州府所有孩童去上学。

    但这还不够，因为刘行深切地了解到，在很多地方不是没有学上、而是孩子的父母本身思想上决定了他们不会让家中所有的孩子都去读书。

    多子多福的思想在中华大地上已根深蒂固，许多父母生了一堆的子女，永远都只会是男娃上学、女娃在家。男娃出仕、女娃自小跟随父母下田种地做女工去供养男娃。甚至有更多的家庭，会舍弃几个男娃、重点培养其中一两个男娃去读书求功名……

    这是一种习惯、也是一种传统，刘行知道自己无力立即将这种注定要制约华夏文明精进的传统与习惯。

    然而刘行却仍然想要通过自己的努力，哪怕将这种传统和习俗改进一下。哪怕是一点点，都对华夏文明的高速发展是一种助推。

    所以。在官督民办搞学政上，刘行第二条法令当初就是明令让所有适龄的孩童必须全部进入学堂、官塾去，至少读上六年书才可以。

    否则，那些孩童的家长将被治罪。轻则各地劳工营官役一两年、重则直接扔到教化营去。

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