她的手指又细又长，骨节分明，每个手指都自然、弯曲地落在琴键上。

    她颤抖用右手指尖按下一个右侧的琴键，C1的音符回落在寂静的教室里，久久没有消退。

    她的大脑突然间仿佛强制植入了很多曲子的记忆，有肖邦的《英雄波兰舞曲》、《夜曲》、巴赫的《E调前奏曲》、舒伯特的《小夜曲》、舒曼的《梦幻曲》、贝多芬的《月光奏鸣曲》、《暴风雨奏鸣曲》、《悲怆奏鸣曲》、《黎明奏鸣曲》、《献给爱丽丝》等等。

    接着她的手指像是着了魔似的，轻快地跳跃在黑白琴键上。很多音符如同获得了生命一样飘荡在教室的空间里。如河水淙淙，如鸟雀蹁跹，时而欢快，时而悲恸；时而踯躅，时而激扬。

    她深深的意识到自己因音乐而存在，抑或音乐因她而存在。就这样弹奏着一首接一首，她完全停不下来。

    可遗憾的是，直到下午放学，无论她怎么回忆，她还能没有弹奏出那以色列男子弹奏的《魔鬼的忧伤》的曲子。

    祁洛翎陷入一种无以言表的忧伤之中，最后她不得不离开了教室。

    祁洛翎回到家中，父母在自己家中，王姐已准备好晚餐。

    门外有人敲门。她从猫眼看去，原来是两
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