个启蒙教育而已，能让草儿她们达到小学毕业程度就很满意，初中文化就可以举家欢呼庆祝了，至于如此紧张麽？

    “君上放心，臣下要举办的是家学，不过是启蒙族中幼童，还有类似舍妹这等不学无术的半大少年，怎可能拨动思潮为老秦带来不利影响？君上和国夫人多虑了。”这件事必须要解释清楚，老赢连看待白家私学的目光有些歪，竟会把问题如此严重化，绝对是他想岔了。

    “你要启蒙？而且还不是仅仅针对族中的幼童，还要启蒙草儿这样的大孩子？”

    别说赢连夫妻，就连嬴渠梁都听得目瞪口呆，平安郎这口气未免太大了一些。

    白栋没猜错，赢连还真是想歪了，以为他要举办的私学类似孔子当年搞的那种，是要对那些经历过启蒙教育的贵族子弟和‘有学士子’传授更高层次的学问，举办一家学说，传播自家思想。在先秦时代这样的教育还有可能，可要说搞启蒙教育，则非根底深厚的君家贵族难为；其中或者有某些例外，但那是天才所为，一般黎民还是算了吧。

    这是因为教育之难，首在启蒙。放在有了三、百、千这种启蒙教材的朝代，放在有了汉语拼音、新华字典、幼儿读书课本的现代，这都要谨慎万分，更何况在这个时代根
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