其中有一个，是去年美国教育部年底才出来的，内容是希望为所有高中生开设严格的学术性核心课程。话说得很漂亮，却又强调了这么一句——‘强迫的学术课程必须给予选择的优先权’。这不是笑话吗？要是大多数中学生都已经优秀到明白自己该学什么了，那还需要什么教育改革？实际上，在美国的校园文化里，体育特长生是最受仰视的，那些认真读书的孩子，往往被当成书呆子，受到欺凌——这才是美国教育界最需要改革的问题，却从来没有解决过——大量而便宜的公立学校无法解决问题，稀少而昂贵的私立学校几乎不存在这个问题。那些所谓的上层人士的子女在私立学校接受教育就足够了，阶级的固化，不需要等你进入社会之后再让你激烈面对，在你三观还没有成型的校园生活里，统治阶级就已经漂亮地完成了。”

    “说实话，在润物细无声的阶级固化这一点上，以美国为代表的资本主·义社会做得简直艺术，让人为之喝彩。但这样做，做得越漂亮，它被社会主义社会淘汰的结果，就越必然。也正是这种根本思路上的区别，对于良好的教育资源的定价，两种社会制度是截然不同的。国家资·本主义社会把教育的价格扭曲得非常昂贵，社会主·义社会把教育的交割扭曲得非常低廉。如果两种社会制
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