大唐帝国施行全民五年制普及教育政策仅十来年，早期受教育人口基数少，学校分布不广泛，尤其是较为偏远的省份难以顾及到，因此成效并不显着。
    近些年来
    特别是1862年初北美战争胜利后，由于帝国财政空前充沛，全面的学校建设和普及型教育制度才能得到落实，数百人的乡村小镇就建有小学，数千人的村镇建有中学，要求适龄儿童必须无条件入学接受教育。
    伴随着普及型教育大笔投入，预计数年后军队新兵识字率将会大幅提升，社会上也会出现大量高素质工人，以满足日益兴盛的工业化浪潮需求。
    作为北美的新兴移民国家，大唐帝国今后乃至未来的相当长一段时间内，依然要大量吸纳华裔新移民，以支持整体国力的高速发展。
    但吸纳华裔新移民的要求也在逐步提高，除了底层劳动人口以外，对文学，艺术，宗教，中医及举人进士这些中高端人才引进需求更迫切。
    在欧洲亲眼看到的、听到的一切，更坚定了李察发展大唐帝国工商业，科技金融和现在农业的正确思想路线。
    下一步
    他计划推动大唐帝国与欧洲的司法界互动，增派留学生和司法界学者交流，逐渐摸索出一套符合大唐帝国工业
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