道理可循，皆有意义。”
    “寡人之意，使残疾者自力更生，若盲人一般，可学习音律，列国中，也不乏盲人乐师。”
    “若少足缺手者，亦可授其捕鱼耕作之法，使其可谋生，而非遗弃。”
    “若聋哑之人，亦可教其识文断字，派医者疗养。”
    “若痴儿、疯徒、半身不遂之瘫痪者，一并疗养改善，国府奉养。”
    “实在无法自力更生者，官府也当承担其一人之衣食也。”
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