了更好的培育人才，是必须要做出的改变。
    当教育部组建并非一朝一夕之事，或许需要半年直一年，才能组建好。
    朕希望石斋先生还是能带领礼部，尽可能的管理好教育之事。需知，人才乃是国家兴盛的根本。”
    黄道周确实对从礼部分割出教育部不满，但他并非因此不管教育之事。
    他也知道教育对国家而言很重要，对朱媺娖重视教育的态度也感到很欣慰。
    于是诚恳地道：“陛下，其实便是没有教育部分权，如今礼部对教育之事所能管辖的也只有会考而已。
    对各地学校、学务的管辖权，太祖、成祖时便移交给巡按御史了，至正统年间，又正式设提学官，在南北二京有提学御使，各省则有提学副使、佥事。”
    黄道周虽然语气诚恳，但实际还是在怼。
    礼部管的是科考，实际管理学校、学务的是提学官，所以朱媺娖找礼部说学校的事是不是找错人了？
    并没有。
    因为在朱媺娖的计划中，都察院也是要大改的。
    何况，大明的提学官，在两京为御使，在地方又归属到按察使司，实际又受巡按御史管辖，还能直通中央···统属可以说乱七八糟，早就该改了。
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