少？怎么就他们这样傲慢无礼？小汤，你觉得咱们的学生怎么样？这回能压过他们吗？”
    汤昭沉吟道：“大家都有进步是真的。但没见过他们的学生，怎么能说的那么确定呢？”
    这一个多月来，汤昭也算尽力了。他将自己的学识公平的教给每个人，课上尽力教学，课下耐心劝导，帮学生测定天赋，给他们量身打造术器和教学计划，将常用的教学设施和教具都维修妥当，还组织足不出户却丰富多彩的模拟考和实地训练。
    至于来之前说好的图书馆看书？根本没时间，甚至来之前计划的蹭低年补的课也都是有一搭没一搭的，只能说还有些效果。要不是这些课程明年还有，他想来就来，他都快用上罐藏时间了。
    汤昭自问，恐怕三个教喻一起来也未必做得更好了。
    有时候汤昭想，他一个临时工，两个月之后就走人，累死累活做这些，对自己一点收益也没有，到底是图什么？
    但很快他自己也笑了：努力做该做的事，这不是理所当然吗？
    更何况既然看来只是沉重的责任，他也可以自己给自己找到进益——锻炼剑心。
    不仅仅是构造复杂幻境修炼剑心，更是在与同龄人教学相长的过程中修炼自己的心。
  
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