寝室长张嘴就说出对2下面的知识，等他背完之后又向老师解释对2的意思：“2，在我们的记忆宫殿里就代表着函数。两个2，代表二次函数。”
    听到学生们这么一解释，老师豁然开朗：“明白了！”他转头与另外几个老师低语，“这个方法太好了！这几个学生太厉害了，竟然研制出来一种可以推广的记忆宫殿的办法。”
    其他的几个老师也纷纷点头：“确实不错！”
    余长兴没有想到同寝室的几个同学，竟然是真的在利用小抄做记忆宫殿的记忆点。
    他怔怔的看着同寝室的几个同学，脑子里翻江倒海，却是一句话也说不出来。
    “老师，既然这件事情已经解释清楚了！我们也洗刷了身上小抄的嫌疑。我请求老师处罚余长兴！”寝室长站了出来，声色俱厉。
    “他运用他有限的脑容量，给我们几个人下了写小抄的定义！这对于我们来说是侮辱！我们写小抄是为了记忆宫殿的记忆点，他写小抄是为了能在考场上作弊抄袭。”
    “老师如果不处罚他，我们心难平！说不定别人也会认为我们搞这个记忆宫殿，就是为了作弊抄袭。”
    听到寝室长这么说，几个老师纷纷颌首：“说的很对！这件事情必须要处罚。
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