现，然后就盯着哪儿看，也不哭不闹，就是不肯去做其他事情。
    就像他之前并不能理解，方圆对他比心是表达爱意和善意，于是他会对着桌子、椅子、树木各种比心。
    等他学会说话了，估计会表现出语言刻板的迹象。
    种种原因，皆来源于他思维刻板，固化。
    自闭症干预，最终的目标是让孩子能融入到社会里。
    而国内自闭症康复领域鱼龙混杂，她之前观察的几家自闭症康复中心，都是存在刻板运用ABA教法的问题，让孩子漫无目的地学习，诸如拍拍手、拍拍桌子之类的。
    或者强迫孩子学说话，让孩子死记硬背一些单词。但孩子学会了学会了拍手拍桌子，也会念老师教的那些词汇了，却根本不知道应该在什么地方运用。
    ABA教法不是不好，通过把技能拆分成许多小步骤能让孩子学会很多技能。但如果不能融入到情景中，让他理解之后运用，只会加重孩子的刻板行为。
    所以如果在自学的同时，方鱼更希望能找到一个科学靠谱的机构，辅导孩子的同时，也能给她一些辅导建议，帮助他们共同成长。
    方鱼把背包背好，里头主要放了装满热水的保温壶、星宝的奶瓶、奶粉还有小毛巾。
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