而后在青年重新俯身摆弄手中那壶茶后，嬴月看向孔丘，开口道：“昨日仲尼先生所说的学堂一事……不知那个小名唤做小胖的孩子是什么样的情况？”
    一听到小姑娘说起这个，身如修竹的长者则顿时就是不住的摇头，“他根本就是不想学，不愿意学。”
    随后孔丘轻叹一口气，又道：“从这个出身官员之家的孩子以七岁的年龄被送来从《百家姓》、《千字文》这类启蒙书籍开始学习的时候，我就应该意识到那个孩子他根本就不想读书。”
    按理来说，像是小胖这种有条件的家庭，早一些的两三岁便开始学这些，就算是晚一点的，那么在五岁也应当开始启蒙了，但是他一个年龄七岁、又受父母宠爱的孩子，却被送来和其他的完全零基础的孩子一起学，这本身其实已经在说明一些问题了。
    ——或是驽钝愚笨或是自身厌学，总体也就不外乎这两种情况。
    孔丘其实不怕学生驽钝愚笨不开窍，他的教育理念主张的便是有教无类，无论聪明还是愚笨，只要愿意学，他也就愿意教。
    然而小胖这个孩子的问题就出现在偏偏他的问题是后者——他自己就不想念书。
    这是一个很典型的，往往大多数富贵人家的孩子身上才会有
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