，大家听着老师的口令做动作，但是没有多少人觉得枯燥，双人配合为枯燥的芭蕾练习增添了很大的乐趣。
    第一次上双人舞课程，很多同学完成得并不是很好，虽然对于他们来说这似乎很有意思，可是真正上手时，同学们显得手忙脚乱，因为根本不清楚手该放哪儿去配合舞伴，以及自身该站在舞伴的什么方向等等……各种课程向来都学的很优秀的奚沐旸，也完成得并不好。
    老师总是批评他“劲不够”，“手上软绵绵的”。
    “奚沐旸！你的手是她的支撑点，她要需要借助你的这个支点调整动作和方向，所以你的手不能软绵绵的！”
    每次老师单独批评他的时候，他又总是能做得非常好。
    “好的，老师，您看一下，是不是这样做？”奚沐旸和他的搭档把动作完美重现了一遍。
    “对，没错。”老师满意地点头。
    这就是他非常讨老师喜欢的一个方面——总是能够非常谦虚地接受批评，并且“知错就改”。
    但是苏清眉知道，他本来就能把动作完成得很好，他明明可以不犯这种低级错误的。
    因为他似乎对于“搭档”、“配合”这种事情很嫌弃，俩俩配合时，他总是配合得很敷衍，动作也有点随
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