然后道：“你们还小, 喝太多茶叶会睡不着的。”
    解凯本意就不是喝茶叶，只想快点要到茶叶然后走人，于是恳切道：“没事的老师，我是反着来的, 别人喝茶越喝越精神，我是越喝越想睡觉。”
    徐老师直觉有点奇怪, 哪有学生要茶叶要到老师头上来的, 还大张旗鼓的带着这么多人, 他警惕的扫了眼憋笑的摄像大哥，问后面的封千行：“你们来干嘛的？”
    “啊，我们是来……是来……”还不等封千行想好借口，路祈抢先道：“我们是来看教学进程表的。”
    说着他就带着封千行去装模作样的看后边的公示栏去了。
    每个年级每个学科都有教学进程表，贴在教师办公楼的展板里进行公示，而且数学老师的办公位离那里并不远，他这个借口倒也合乎情理。
    徐老师仍是面带怀疑，但再没什么拒绝的理由了，他珍惜的从茶叶罐里捻出一小撮茶叶来，解凯要伸手接，徐老师却又撕了节A4纸，像包药粉末一样叠了一个方方正正的小纸包，递给解凯，还叮嘱道：“你还在长身体，茶叶喝多了对身体不好，晚上学习也别老熬夜，身体最重要，知道吗？”
    本来是打赌搞恶作剧的解凯听了徐老师这么细致的叮嘱，心里顿时
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