第42章 故事編劇公式的9階段
在這階段召喚出現了,衝突也隨之出現。上一階段英雄所感受到的不安彷彿露出了一絲曙光,他漸漸失衡的世界似乎出現了解決的辦法,得到一個可以被救贖、一掃陰霾的機會,也就是一個指引,如果用之前的例子舉例,那就是
a鼓勵害羞的小男孩勇敢追暗戀的女生。
b激勵飽受欺負的學生,該勇敢反抗。
c教導喜歡以暴制暴的混混該改邪歸正。
d勸告財大氣粗的富少,錢不是萬能的。
這個階段可能會出現師傅、盟友等原型或是英雄內心的意識,由他們提出對英雄的建言,也許那都是很中肯有用的建言,但是英雄很快就會發現,這個解決方法有違他過去的行事作風,這不符合他的觀念。就算有人指引了一條明路給他,他還是像個冥頑不靈、不知悔改的頑童,拒絕接受、拒絕面對,堅持要用自己過去的方法解決問題。
有時候不一定是建言,有時只是單純的威脅或誘惑,像是貧窮的壓力、朋友的受害、傳聞中的寶藏、心中嚮往的夢想壯志、一連串的意外或巧合。這些都會讓英雄的心中動搖、不安,這些都會讓英雄覺得難受、掙扎,但這都是在英雄的成長過程中不可或缺的。
而在英雄在持續反抗召喚
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