《小王子》这本书，我读了不下三遍了，每读一次，灵魂就震撼一次。故此，要求班中全体学生认真读这本书，读好后，进行交流。可以用讲故事、表演、讲读后感等方式进行交流。
    两个星期后，我们进行了交流。
    小玲道“《小王子》这本书我以前也看过。这次老师要求我们看，我就又看了一遍。这遍看下来，我发觉我以前忽略了好多有意思的情节。”
    我很高兴，我的学生自己发现了有的书是值得一读再读的“很好，小玲，你选择了再一次。其实，你如果再读几遍的话，还是会有新的发现的。”
    “真的吗？”小帆表示怀疑。
    “当然真的，这本书，我读了三遍，每次读，每次有新的感受。小玲，你说你以前忽略了好多有意思的情节，比如？”
    “比如，狐狸请求驯养的情节。”
    “老师！”小文叫道，“我们组正好表演这个内容，要不我们来表演一下？”
    “太好了！”
    小文组开始表演——
    狐狸对小王子说“对我而言，你只不过是个小男骇，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你，你也同样用不着我。对你来说，我只不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。
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